sitios digitales sobre tecnologia

http://www.muyinteresante.es/#

http://quo.mx/

http://www.neoteo.com/categoria/Ciencia

http://automovilesnaf.blogspot.mx/

Revolucion del teléfono celular:parte 1 y 2

http://www.youtube.com/watch?v=C4dxLNXqo3U

http://www.youtube.com/watch?v=2dcgnCFaDyw&feature=relmfu

Lista de periodicos y revistas en linea.

Periodcos

1. El Pais
2. El Mundo
3. Marca
4. Abc
5. El Periodico
6. La Vanguardia
7. Cinco Dias
8. Titulares
9. El Digital de Telépolis
10. La Estrella Digital
11. CNN
12. Clarin Argentina
13. Diario vasco
14. El Norte de Castilla
15. Diario de Navarra
16. Prensa Digital
17. Noticias
18. Yahoo Noticias
19. El correo Diario vasco
20. Diario As
21. La Rioja
22. Efe
23. El correo Gallego
24. El Mundo Deportivo
25. La brújula
26. Europapress
27. Ideal de Granada
28. La Razón
29. Diario de Cadiz
30. Kiosco Enlaces
31. El Mundo Baleares
32. Lycos Noticias
33. Sport
34. La Verdad Murcia
35. Diario de Leon
36. Noticias de Navarra
37. Heraldo de Aragón
38. Gaceta de los negocios
39. Sur de Málaga
40. Libertad Digital
41. Uol Noticias
42. Levante
43. Ultima Hora Baleares
44. Vigo 7
45. Panorama Actual Valencia
46. Al dia
47. El Boletin Finanzas
48. El comercio Diario Asturiano
49. Guia de Medios hispanos
50. Biwe Buscador de Noticias
51. En Linea Noticias de Internet
52. Diario de Mallorca
53. Gaceta de Lugo
54. El Diario Montañez
55. La Provincia Canarias
56. Faro de Vigo
57. La Nueva España Oviedo
58. Canarias 7
59. Diario de Ibiza
60. Diario de Burgos
61. Las noticias Internet
62. Informativos Actualidad Latinoamérica
63. El Correo de la Costa del Sol Málaga
64. Diario Oficial Comunidad Europea
65. La voz de Almería
66. Rebelión Alternativo
67. BuscaPress
68. Guadalajara
69. Aqui Europa Actualidad de la Unión Europea
70. Palencia
71. Gaceta universitaria
72. Mucho Mas Noticias y Humor
73. Diario de Soria
74. Ecoprensa Prensa Económica
75. Cien Por Cien
76. Noticias Guadalajara
77. Boletines oficiales
78. Diario de Noticias jurídicas
79. Sala 1 Diario de Cine
80. MyNews
81. El Adelantado El Periódico de Segovia
82. Hoy Extremadura
83. VozNet
84. Plasencia
85. FC Multimedia Tecnología
86. Extremadura Hoy
87. Diario de Tecnologías
88. Infos de la red
89. Adsite
90. Alacant express
91. Antonio Burgos
92. Hispanidad
93. AYABA Diario Ambiental.
94. cibersur Publicación especializada en las nuevas tecnologías, primando la información regional andaluza.
95. LanzaroteDigital La información de Lanzarote en internet.
96. APP Asociación de prensa profesional.
97. Pressnet Periodistas, periodismo, y medios de comunicación en internet.
98. Diario Málaga El diario de la Costa del Sol.
99. Granada digital El periódico on line de Granada.
100. El inconformista digital Periódico independiente desde el subsuelo. 

Revistas 

Breed Magazine

Esta revista contiene varios artículos relacionados con diseñadores que plasman sus trabajos en cada edición, fotografía de tipo portrait, el graffitti y la ilustración son esenciales en cada ejemplar publicado en sitio web.
Idioma: Ingles.

Veckr Magazine

Una revista dedicada a las ilustraciones de tipo vector, un estilo de tipo skate y urban clothing, algunas entrevistas interesantes y artículos de interés.
Idioma: Ingles.

Wow Magazine

Una revista que se caracteriza por introducir a nuevos diseñadores en cada edición, dando a conocer su trabajo, con gran interés en la ilustración, la fotografía, la moda urbana, el diseño de vanguardia y como siempre la creatividad.
Idioma: Ingles.

Artz Mania Magazine

Una revista con una amplia muestra de ilustración en 2D y 3D, fotografías, diseño de vanguardia. Extenso numero de paginas pero con un gran interés en mostrar el arte de muchos nuevos diseñadores.
Idioma : Ingles.

Castle Magazine

Su funcionalidad es presentar el trabajo de nuevos creadores, con una exposición de arte clásico, arte urbano y diseño industrial, esta revista cuenta con gran variedad de estilos para toda clase de lectores.
Idioma: Ingles.

Inkside Magazine

Con influencias en la música, la fotografía, el diseño digital, ilustraciones, artículos, entrevistas, hacen de esta revista la mejor opción para estar al tanto de los temas de interés.
Idioma: Español.

II Love Magazine

Una revista que toma el diseño de Paper Toys y lo plasma en cada edición, expone los diseños de varios diseñadores y ofrece libre descarga de troqueles y plantillas para crear tus propios diseños.
Idioma: Ingles.

The Warholl Magazine

Un contenido del tipo Freak, artículos de música, ilustración de gran impacto, fotografía y retoque digital, exposiciones, entrevistas y mucho mas, hacen de esta revista un conjunto de arte y buen contenido.
Idioma: Ingles.

Idea Fixa Magazine

Su contenido es una muestra de lo mejor en ilustración, fotografía, diseño gráfico y industrial. Participan en cada edición nuevos talentos que nos dan a conocer su trabajo.
Idioma: Portugués.

Clutter Magazine

Con ilustraciones de tipo vectorial, esta revista ofrece una exposición con el trabajo de varios diseñadores, cabe decir que los diseñadores que salen en cada publicación son llamado por convocatoria y solo los mejores portafolios son publicados.
Idioma: Ingles.

Root Magazine

Composiciones tipográficas, ilustraciones de tipo vector, retoque digital, manipulación de fotos, el anime, el comic, entre otros. Son muchos de los temas que encontraras en esta revista.
Idioma: Ingles.

Proteus Magazine

La ilustración digital y análoga se mezclan, el arte contemporáneo y las imágenes surrealistas hacen parte de esta revista, un copilado de trabajos de varios diseñadores.
Idioma: Ingles.

Living Proof Magazine

Una alta dosis de estilo, moda, fotografía, maquillaje, algo de ilustración, composiciones tipográficas y artículos bastante interesantes hacen parte de esta revista, nos entretiene con una muestra de varias imágenes de todas parte del mundo.
Idioma: Ingles.

La Milk Magazine

Una revista dedicada exclusivamente a la moda, artículos de interes, bandas musicales, fotografía y una gran influencia por el rock y el estilo europeo conforma la ultima edición de esta revista, actual, joven, fashionista y moderna.
Idioma: Español.

Candy Collective Magazine

Una inspiradora exposición de artes, diseño conceptual, imágenes que van mas alla de la realidad y un sin numero de artistas que en cada edicion publican sus mejores obras en esta revista.
Idioma: Ingles.

Megafono Magazine

Orgullosamente Colombiana. Nace de la necesidad de crear un espacio abierto de libre expresión de las principales manifestaciones visuales y artísticas en la región. Incentivando a nuevos  artistas a exponer sus trabajos.
Idioma: Español.

Map Magazine

Esta revista integra la moda, el diseño gráfico, tendencias musicales al estilo punk/rock y artículos muy interesantes. Una revista que promete en cada edición ofrecer el mejor contenido a todos sus lectores.
Idioma: Ingles.

Edge Magazine

Con artículos que van desde el diseño gráfico tradicional, pasando por en anime, la ilustración de tipo análoga, el cómic, la fotografía, el diseño vectorial y muchas otras tendencias, esta revista contiene toda clase de muestras artistas provenientes de varias partes del mundo.
Idioma: Ingles.

Copy Paste Magazine

Una diagramación irreverente, con alusión al urban style, el sticker, la moda skate y el diseño gráfico influenciado por el graffiti conforman esta revista, en la que en cada edición nos muestran nuevos artistas y modalidades de diseño urbano.
Idioma: Ingles.

Woof! Magazine

Artículos relacionados con la fotografía, portafolios de nuevos artistas, entrevistas a diseñadores y fotógrafos reconocidos, es una muestra de lo que esta revista tiene en cada edición que bimestral mente lanza en su sitio web.
Idioma: Portugués.

Publicaciones digitales:ventajas y desventajas contra las impresas

¿Qué son las publicaciones digitales?
 
Las publicaciones impresas requieren un soporte físico –papel y tinta–. El ojo humano lee los caracteres y el cerebro interpreta los signos dándoles un sentido. En esta relación el papel es el soporte; el papel impreso, el formato y la vista, junto con el cerebro, son los encargados de percibir e interpretar el mensaje respectivamente. A su vez, los diferentes tipos de publicaciones impresas representan distintos formatos. Estos formatos se han ido desarrollando a través del tiempo y, actualmente, tienen funciones precisas con las que los identificamos. Un libro, una revista, un panfleto, etcéteras, no representan los mismos valores respeto a la información que pueden contener y a la forma en que los manipulamos. Esta mis situación se ha generado con los formatos digitales aunque, por su relativa novedad así como por su maleabilidad de uso y distribución, todavía no cuentan con una clara valoración y clasificación como sus análogos impresos.

También cabe mencionar que en las publicaciones digitales los soportes y formatos poseen –ya que están almacenados con leguaje binario– relaciones y valores muy distintos a los que tienen las publicaciones impresas. Sobre todo porque, dados los múltiples soportes que la informática proporciona, el cambio de soporte a otro sí representa un cambio de material y accesibilidad. Así, en el mundo digital, el soporte es el medio físico donde está guardada la información (puede ser un disco duro, un CD, un disquete, etcétera). Sin embargo, aunque estos soportes están diseñados para guardar información de forma binaria, presentan diferentes características en cuanto a capacidad de almacenamiento y rapidez de acceso y consulta.

El formato de una publicación digital es la forma cómo se representa la información. Por ejemplo, un archivo de texto, un archivo PDF, una página electrónica en HTML o XML, etcétera. De hecho las publicaciones digitales pueden vincular distintos formatos; por ejemplo, es muy común encontrar sitios que integran HTML con archivos PDF. A su vez, cada formato aportará un tipo de ventajas y desventajas de acuerdo con su presentación y con sus características de interacción con el lector. Por lo mismo, los recursos que proporcione una publicación digital están circunscritos, tanto por el soporte en que está montada como por el formato que se elija.

Beneficios y desventajas de las publicaciones digitalesLas publicaciones en línea, gracias a Internet, proporcionan una distribución del material a nivel mundial. El lector puede consultar sin la necesidad de desplazarse físicamente y, por parte de los editores, no hace falta una costosa distribución del material impreso, no hace falta una costosa distribución del material impreso. Además, la publicación en línea hace posible una disminución en los gastos de imprenta y, con la introducción de la impresión digital, cuando un lector solicite la versión impresa de un ejemplar, puede requerírsele que cubra los gatos de impresión y envío. Este servicio editorial, de impresión por pedido, lo ha adoptado múltiples compañías del ramo y conocido como Print-on-Demand.

En el caso de una biblioteca digital se hace innecesario la repetición de un documento para su consulta: un mis archivo electrónico puede ser utilizado por varios usuarios al mismo tiempo. Tampoco son necesarios grandes espacios físicos para guardar el acervo, por otro lado, dado el desgaste que sufren los por el uso constante, situación que no sucede con un archivo electrónico, se elimina el mantenimiento y restauración de cada documento impreso que integre el acervo. A su vez, un documento electrónico no solo puede incluir imágenes sino también sonido y video; esta capacidad multimedia, la fácil actualización, la no linealidad y la rapidez de la búsqueda y presentación de la información, contribuye a la eficacia del medio para la publicación de obras de consulta como enciclopedias, diccionarios y manuales.

Un ejemplo de estas características son los manuales que los mecánicos aeronáuticos utilizan. Estos manuales requieren de una constante actualización del material publicado, ya que están integrados por las especificaciones de todas las parte del un avión, lo cual constituye un gran volumen de información. Además, en la aeronáutica continuamente se emplean nuevas tecnologías. Las versiones impresas necesitan actualizaciones constantes, lo cual provoca que la búsqueda en el material impreso sea lenta y laboriosa, pues en ocasiones puede necesitarse acudir a varias versiones de un mismo manual. Esto implica que los mecánicos aeronáuticos pasen gran parte del tiempo leyendo los manuales, ya sea por la gran cantidad de información necesaria para su labor, como por las diferentes versiones de la misma que pueden coexistir. Por lo mismo, gracias a las características de búsqueda y a la falta de linealidad de las publicaciones digitales, la implementación de la tecnología digital en este tipo de publicaciones significó una importante simplificación de su consulta. Así, por un lado, los usuarios hacen la búsqueda mucho más rápido y fácilmente y, por otro, los editores pueden actualizar la información sin que sea necesario reimprimir físicamente toda la obra (Landow, 1997:24-25).

El método más común para actualizar la información de una publicación digital es por medio de una conexión a Internet. Incluso, si su adquisición origina es por CD, se pueden descargar las actualizaciones del sitio electrónico de la publicación. Este modelo es utilizado por la Encarta, una de las enciclopedias multimedia de mayor distribución, que cada mes pone a disposición de los usuarios actualizaciones de artículos o incluso nuevos artículos sobre los diferentes temas que la componen. La aplicación de la tecnología digital en publicaciones que contienen una gran cantidad de información, como enciclopedias o diccionarios enciclopédicos, ha demostrado ser muy útil gracias a su capacidad de almacenamiento y a su versatilidad para buscar y presentar la información. Incluso la enciclopedia Británica puede ser adquirida en una versión digital que posibilita la integración en un CD de todos los tomos necesarios para su publicación impresa.

Las publicaciones digitales, desventajas
Unas de las principales desventajas es el caos existente en la Internet, ocasionado por la gran cantidad de información que contiene y los escasos esfuerzos, por una parte considerable de los creadores de sitios electrónicos, para catalogar y demarcar las características de los documentos que publican. El medio otorga capacidades multimedia y una publicación él integra, además de texto, imágenes y sonido, recursos que deberán ser apropiadamente descritos y catalogados. De esta manera se facilitan a los usuarios las herramientas para generar la referencia a una determinada publicación y/o a sus partes. Por ejemplo, si se ofrece el archivo de audio de una conferencia o una entrevista, y no se proporciona mayor información sobre su procedencia, autoría, creación, etcétera, el material no debiera ser utilizado más allá de su simple consulta.

Cabe destacar que la carga de trabajo, en una publicación digital, depende de la complejidad de la misma y una obra que implementa sistema de catalogación, capacidades multimedia y procesos automatizados, es un producto muy complejo. Asimismo, una publicación de este tipo necesitará de personal con el conocimiento de sistemas para describir y catalogar documentos electrónicos, como el Diblin Core; y de los lenguajes de marcado, como HTML o XML. También será indispensable que conozca el software necesario para manipular los diferentes tipos de archivos de texto, imagen, audio y video. Del mismo modo, y esto vale para toda publicación digital, se requiere del mantenimiento, de la actualización y de la seguridad que todo sitio electrónico necesita. La seguridad es un aspecto importante, sobre todo en sitios que proveen servicios por los que los usuarios pagan . Este tipo de servicios deben ser administrados a través de lenguajes de programación. Así, es muy frecuente que. Para lograr que la publicación interactúe con el usuario de la forma que deseamos, sea necesario utilizar lenguajes de programación, herramientas de diseño profesional, conocimientos de redes informáticas, etcétera, lo cual conlleva la integración de un equipo de profesionales que comúnmente no están relacionados con la publicación tradicional de un “texto”.

Otra de las grandes desventajas del medio digital es la que Abby Smyth plantea al afirmar que el medio depende de: “computer files, which require hardware and software, both of which are developed in often proprietary forms that quickly become obsolete, rendering information on them inaccessible” (Smyth, 199:4). De ahí que el principal reto, tanto de los soportes como de los formatos digitales, es que, por mucho que avance la tecnología, la información que contenga puede recuperarse sin la necesidad de invertir en costosos procesos. Cada nuevo soporte ha implicado nuevas forma de relacionarnos con la palabra escrita y los soportes digitales no han sido la excepción. Las ventajas y las desventajas del medio se complementan para continuar la búsqueda de nuevas formas con las cuales expresar la diversidad del mundo.

Educación en linea

Se entiende por Educación en Línea (estudios en línea, formación virtual) aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
La educación Interactiva a distancia se fundamenta en el concepto de teleformación, la cual se define como: “un sistema de impartición de formación a distancia, apoyado en las Tecnologías de Información y Comunicación (tecnologías, redes de telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos, instrucción clásica (presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo real (presenciales, videoconferencias o chats) y los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo electrónico)" (FUNDESCO, 1998:56).

• ¿Qué entendemos por Espacio virtual educativo?

Espacio Virtual Educativo es un ambiente que no existe físicamente, es un sitio inmaterial que además de facilitar la distribución de información, relacionada con un área del conocimiento en particular, permite la interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de una red de computadoras.

Es un punto de encuentro que permite a los estudiantes (aprendices) y profesores (facilitadores) interactuar con la finalidad de lograr un objetivo instruccional común, sin las limitaciones del espacio ni del tiempo.

Es un sistema en donde se llevan a cabo las actividades involucradas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Un Espacio virtual educativo puede ser empleado

Como Sistema de Distribución de Información, en este caso el espacio virtual se utiliza como complemento de las clases presenciales para enriquecerlas con diferentes materiales informativos (apuntes, láminas, artículos, ponencias), que pueden ser accedidos por los estudiantes desde cualquier lugar, permitiendo tener la actualización de las mismas.

Como Sistema de Formación, en este caso el medio o entorno virtual toma el rol central del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es en sí mismo donde se concentra y se desarrolla el proceso en su totalidad.

• Diseño y desarrollo de programa de estudios interactivos a distancia en la ULA:

El diseño y desarrollo de los cursos ofertados bajo la modalidad de estudios interactivos a distancia en la ULA, siguen el modelo de Montilva, Barrios y Sandia (2002). Este modelo se basa en la Ingeniería de Software Orientada a Objetos y en el modelo de Diseño de Sistemas Instruccionales (ISD).
Este modelo contempla que cualquier curso de formación basado en espacios virtuales debe considerar los siguientes aspectos:

a.- Aspecto Didáctico:
El espacio es entendido como un medio instruccional, que permite que se dé el proceso de enseñanza aprendizaje. Debe definir los patrones didácticos a seguir que determinarán las estrategias y actividades que se ejecutarán a través del sitio Web instruccional.

El espacio también debe ser entendido como un medio de comunicación que soporte diferentes tipos y modos de interacción.

b.- Aspecto Tecnológico:
Desde este aspecto, el espacio es entendido como una colección de páginas Web interconectadas y almacenadas en un servidor, que son accedidas desde cualquier computador conectado a Internet.

c.- Aspecto Funcional:
Este aspecto se centra en la operabilidad y funcionalidad del espacio virtual educativo. El sitio debe permitir realizar una serie de tareas propias de los desarrolladores del curso, de los facilitadores, y de los estudiantes.

d.- Aspecto Estructural:
Este aspecto se enfoca en los componentes principales del espacio virtual educativo, del sitio Web instruccional. Está compuesto por:

1.- La plataforma o herramientas de operación del curso.
2.- El plan del curso (guía de estudio) por medio del cual el estudiante es guiado a lo largo de la materia y recibe instrucciones detalladas sobre los contenidos a estudiar, las actividades a realizar, con sus respectivos recursos, y las autoevaluaciones que necesita realizar para poder completar su objetivo inicial de aprendizaje.
3.- Una serie de herramientas de interacción.

• Características de la formación en línea

Interactiva, el estudiante adopta un papel activo en relación al ritmo y nivel de trabajo. Interactúa con el contenido, el facilitador,  y otros usuarios.
Multimedia, incorpora textos, imágenes fijas, animaciones, vídeos, sonido.
Abierta, permite actualización de contenidos y actividades de forma permanente.
Accesible, no existen limitaciones geográficas. Utiliza las potencialidades de Internet.
Síncrona y Asíncrona, permite que los estudiantes puedan participar en tareas o actividades en el mismo momento independientemente del lugar en que se encuentren, tiempo real (sincrónico), o en el tiempo particular de cada uno (asincrónico).
Recursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de recursos y materiales didácticos en la red.
Distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de Internet; contar con instructores, tutores ubicados en otra región geográfica.
Colaborativa, la colaboración y el trabajo en grupo forma parte de las técnicas de formación. Comunicación horizontal entre los estudiantes.
Seguimiento de los estudiantes, la formación se planifica en base a tareas que los alumnos deben realizar y remitir en tiempo y forma establecida.

• Características de los estudiantes  en línea
  
  1.- Altamente motivados
  2.- Con gran capacidad de organización y administración del tiempo
  3.- Dispuestos al trabajo y estudio independiente
  4.- Con posibilidad de dedicación al estudio mayor que en un curso tradicional presencial
  5.- Dominio básico en el uso de herramientas de tecnologías de información y comunicación (correo electrónico, foros, Chat, navegación y búsqueda web, entre otras)

Mejores universidades del mundo

1 University of Cambridge - Reino Unido

2 Harvard University - Estados Unidos

3 Massachusetts Institute of Technology (MIT) - Estados Unidos

4 Yale University - Estados Unidos

5 University of Oxford  -Reino Unido

6 Imperial College London  -Reino Unido

7 UCL (University College London) - Reino Unido

8 University of Chicago  -Estados Unidos

9 University of Pennsylvania - Estados Unidos

10 Columbia University - Estados Unidos

11 Stanford University - Estados Unidos

12 California Institute of Technology (Caltech) - Estados Unidos

13 Princeton University - Estados Unidos

14 University of Michigan - Estados Unidos

15 Cornell University  - Estados Unidos

16 Johns Hopkins University  - Estados Unidos

17 McGill University - Canadá

18 ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology) - Suiza

19 Duke University - Estados Unidos

20 University of Edinburgh - Reino Unido

21 University of California, Berkeley (UCB) - Estados Unidos

22 University of Hong Kong-  Hong Kong

23 University of Toronto - Canadá

24 Northwestern University - Estados Unidos

25 The University of Tokyo - Japón

26 Australian National University -Australia

27 King’s College London (University of London) - Reino Unido

28 National University of Singapore (NUS) - Singapur

29 The University of Manchester - Reino Unido

30 University of Bristol - Reino Unido

31 The University of Melbourne - Australia

32 Kyoto University - Japón

33 École Normale Supérieure, Paris - Francia

34 University of California, Los Angeles (UCLA) - Estados Unidos

35 Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne - Suiza

36 École Polytechnique - Francia

37 The Chinese University of Hong Kong - Hong Kong

38 The University of Sydney - Australia

39 Brown University - Estados Unidos

40 The Hong Kong University of Science and Technology - Hong Kong

41 University of Wisconsin-Madison - Estados Unidos

42 Seoul National University - Corea del Sur

43 Carnegie Mellon University  - Estados Unidos

44 New York University (NYU) - Estados Unidos

45 Osaka University - Japón

46 Peking University - China

47 Tsinghua University - China

48 The University of Queensland - Australia

49 The University of New South Wales - Australia

50 The University of Warwick- Reino Unido

51 University of British Columbia - Canadá

52 University of Copenhagen - Dinamarca

53 Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg - Alemania

54 Technische Universität München - Alemania

55 University of North Carolina, Chapel Hill - Estados Unidos

56 University of Washington - Estados Unidos

57 Tokyo Institute of Technology - Japón

58 Nanyang Technological University (NTU) - Singapur
59 University of Glasgow - Reino Unido

60 Monash University - Australia

61 University of Illinois at Urbana-Champaign - Estados Unidos

62 Ludwig-Maximilians-Universität München - Alemania

63 University of Amsterdam - Países Bajos

64 London School of Economics and Political Science (LSE) - Reino Unido

65 Trinity College Dublin - Irlanda

66 Freie Universität Berlin - Alemania

67 University of Birmingham - Reino Unido

68 Katholieke Universiteit Leuven - Bélgica

69 University of Geneva - Suiza

70 Boston University - Estados Unidos

71 Tohoku University - Japón

72 The University of Sheffield - Reino Unido

73 The University of Western Australia - Australia

74 The University of Nottingham - Reino Unido

75 University of Southampton - Reino Unido

76 University of Texas at Austin - Estados Unidos

77 University of California, San Diego (UCSD) - Estados Unidos

78 Washington University in St. Louis - Estados Unidos

79 Aarhus University - Dinamarca

80 Nagoya University - Japón

81 Utrecht University - Países Bajos

82 The University of Auckland - Nueva Zelanda

83 Uppsala University - Suecia

84 Georgia Institute of Technology - Estados Unidos

85 Purdue University - Estados Unidos

86 Lund University - Suecia

88 Leiden University - Países Bajos

89 University of Helsinki - Finlandia

90 KAIST - Korea Advanced Institute of Science & Technology - Corea del Sur

91 Fudan University - China

92 The University of Adelaide - Australia

93 University of Leeds - Reino Unido

94 Pennsylvania State University - Estados Unidos

95 Durham University - Reino Unido

96 University of York - Reino Unido

97 University of St Andrews - Reino Unido

98 Pohang University of Science And Technology (POSTECH) - Corea del Sur

99 Dartmouth College - Estados Unidos

100 University of Alberta  -Canadá

101 University of California, Davis Estados Unidos

102 University of Minnesota Estados Unidos

103 Erasmus University Rotterdam Países Bajos

104 Delft University of Technology Países Bajos

105 Universität Freiburg Alemania

106 University of Zurich Suiza

107 University of Southern California Estados Unidos

108 University of Oslo Noruega

109 Maastricht University Países Bajos

110 City University of Hong Kong Hong Kong

111 Ohio State University Estados Unidos

112 Lomonosov Moscow State University Rusia

113 University of Maryland, College Park Estados Unidos

114 Emory University Estados Unidos

115 University of Groningen Países Bajos

116 University of Pittsburgh Estados Unidos

117 Rice University Estados Unidos

118 University of California, Santa Barbara (UCSB) Estados Unidos

119 Université Pierre et Marie Curie (UPMC) Francia

120 Hebrew University of Jerusalem Israel

121 University of Bergen Noruega

122 Kyushu University Japón

123 University of Liverpool Reino Unido

124 Shanghai Jiao Tong University China

125 Université Catholique de Louvain (UCL) Bélgica

126 University of Virginia Estados Unidos

127 Newcastle University Reino Unido

128 University of Rochester Estados Unidos

129 Yonsei University Corea del Sur

130 University of Otago Nueva Zelanda

131 Vanderbilt University Estados Unidos

132 Humboldt-Universität zu Berlin Alemania

133 École Normale Supérieure de Lyon Francia

134 University College Dublin Irlanda

135 Cardiff University Reino Unido

136 University of Lausanne Suiza

137 Université de Montréal Canadá

138 Radboud University Nijmegen Países Bajos

139 Hokkaido University Japón

140 Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen Alemania

141 University of Aberdeen Reino Unido

142 University of Colorado at Boulder Estados Unidos

143 University of Bern Suiza

144 Queen's University Canadá

145 Case Western Reserve University Estados Unidos

146 Eindhoven University of Technology Países Bajos

147 Universität Karlsruhe Alemania

148 University of California, Irvine Estados Unidos

149 Georg-August-Universität Göttingen Alemania

150 Technical University of Denmark Dinamarca

151 University of Basel

152 Eberhard Karls Universität Tübingen Alemania

153 Lancaster University Reino Unido

154 Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn Alemania

155 University of Vienna Austria

156 University of Cape Town Sudáfrica

157 The University of Western Ontario Canadá

158 Texas A&M University Estados Unidos

159 McMaster University Canadá

160 University of Waterloo Canadá

161 University of Florida Estados Unidos

162 University of Illinois, Chicago (UIC) Estados Unidos

163 University of Arizona Estados Unidos

164 Michigan State University Estados Unidos

165 University of Ghent Bélgica

166 Georgetown University Estados Unidos

167 Universiti Malaya (UM) Malasia

168 University of Bath Reino Unido

169 Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) México

169 Universidade de São Paulo Brasil

171 Chulalongkorn University Tailandia

172 Queen Mary, University of London (QMUL) Reino Unido

173 Tel Aviv University Israel

174 Tufts University Estados Unidos

175 Wageningen University Países Bajos

176 University of Barcelona España

177 The Hong Kong Polytechnic University - Hong Kong

178 Stockholm University Suecia

179 VU University Amsterdam Países Bajos

180 KTH, Royal Institute of Technology Suecia

181 University College Cork Irlanda

182 Universität Frankfurt am Main Alemania

183 University of Bologna Italia

184 University of Gothenburg Suecia

185 Waseda University Japón

186 Nanjing University China

186 University of Tsukuba Japón

188 University of Science and Technology of China China

188 Keio University Japón

190 Korea University Corea del Sur

191 Zhejiang University China

192 University of Iowa Estados Unidos

193 Queen's University of Belfast Reino Unido

194 Universitat Autònoma de Barcelona España

195 University of Leicester Reino Unido

196 Universite Libre de Bruxelles (ULB) Bélgica

197 University of Antwerp Bélgica

197 University of Sussex Reino Unido

199 University of Dundee Reino Unido

200 King Saud University Arabia Saudita

201 Sciences Po Paris Francia

202 Chalmers University of Technology Suecia

203 Universität Hamburg Alemania

204 Vrije Universiteit Brussel (VUB) Bélgica

205 Technische Universität Berlin Alemania

206 Université Paris Sorbonne, Paris IV Francia

207 University of Exeter Reino Unido

208 Université Paris-Sud 11 Francia

209 Universität Stuttgart Alemania

210 Sapienza University of Rome Italia

211 Macquarie University Australia

212 University of Canterbury Nueva Zelanda

213 National Tsing Hua University Taiwán

213 Université Paris 1, Panthéon-Sorbonne Francia

215 University of Reading Reino Unido

216 Indiana University Bloomington Estados Unidos

217 University of Indonesia Indonesia

218 University of Calgary Canadá

218 Indian Institute of Technology Delhi (IITD) India

220 Technion - Israel Institute of Technology Israel

221 King Fahd University of Petroleum & Minerals Arabia Saudita

222 Universidad Autónoma de Madrid España

223 University of Notre Dame Estados Unidos

224 University of Turku Finlandia

225 Indian Institute of Technology Bombay (IITB) India

226 University of Twente Países Bajos

227 Université de Strasbourg Francia

228 RMIT University Australia

229 Mahidol University Tailandia

230 University of Miami Estados Unidos

231 Vienna University of Technology Austria

232 Aalto University Finlandia

233 Universität Ulm Alemania

234 Dalhousie University Canadá

235 Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Brasil

236 Rutgers, The State University of New Jersey, New Brunswick Estados Unidos

237 Victoria University of Wellington Nueva Zelanda

238 Université Paris Diderot - Paris 7 Francia

239 Universität Erlangen-Nürnberg Alemania

240 Technische Universität Darmstadt Alemania

241 University of Surrey Reino Unido

242 Stony Brook University Estados Unidos

243 Hong Kong Baptist University Hong Kong

244 Universität Mannheim Alemania

245 Kyung Hee University Corea del Sur

246 Julius-Maximilians-Universität Würzburg Alemania

247 Kobe University Japón

247 Universität Köln Alemania

249 Hiroshima University Japón

250 Pontificia Universidad Católica de Chile Chile

251 Saint-Petersburg State University Rusia

252 Yeshiva University Estados Unidos

253 University Complutense Madrid España

254 Université Grenoble, Joseph Fourier Francia

255 University of Massachusetts, Amherst Estados Unidos

256 University of Ottawa Canadá

256 University of South Australia Australia

258 Curtin University of Technology Australia

259 Sungkyunkwan University Corea del Sur

260 Simon Fraser University Canadá

261 University of East Anglia (UEA) Reino Unido

262 Universidad de Chile Chile

263 University of Padua Italia

264 Loughborough University Reino Unido

266 Norwegian University of Science And Technology Noruega

267 Queensland University of Technology Australia

268 University of Technology, Sydney Australia

269 University of Wollongong Australia

270 Universidad de Buenos Aires Argentina

271 University of Strathclyde Reino Unido

272 Wake Forest University Estados Unidos

273 Umeå University Suecia

274 University of Liege Bélgica

275 University of Milano Italia

276 Charles University Rep. Checa

277 Politecnico di Milano Italia

278 North Carolina State University Estados Unidos

279 Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) Malasia

280 Westfälische Wilhelms-Universitat Münster Alemania

281 Indian Institute of Technology Madras (IITM) India

282 Tokyo Medical and Dental University Japón

283 Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Alemania

284 Tulane University Estados Unidos

285 École des Ponts, ParisTech Francia

285 National Cheng Kung University Taiwán

287 University of California, Santa Cruz Estados Unidos

288 University of Utah Estados Unidos

289 Iowa State University Estados Unidos

290 Universität Innsbruck Austria

291 University of Newcastle Australia

292 University of Victoria Canadá

293 Royal Holloway University of London Reino Unido

294 Rensselaer Polytechnic Institute Estados Unidos

295 University of Hawaii at Manoa Estados Unidos


296 George Washington University Estados Unidos

297 Universität Konstanz Alemania

298 National University of Ireland, Galway Irlanda

299 Flinders University Australia

300 American University of Beirut (AUB) Líbano

301 Beijing Normal University China

Lista de las mejores bibliotecas virtuales del mundo

1. Biblioteca Digital Mundial

Todo tipo de libros históricos, artículos y mapas de todos los países. Biblioteca virtual que cuenta con el apoyo de Naciones Unidas

2. Biblioteca digital europea - Europeana

Europeana.eu trata de ideas y de inspiración, con enlaces a 2 millones objetos ditigales

Imágenes - pinturas, dibujos, mapas, fotos y pinturas de museos

Textos - libros, periódicos, cartas, diarios y papeles de archivo

Sonido - música y palabra hablada en cilindros, cintas, discos y emisiones de radio

Vídeos - películas, telediarios y programas de TV

3. Biblioteca Digital Hispánica - Biblioteca Nacional de España

Acceso libre a más de 10.000 obras de la biblioteca nacional. Rigurosa selección de documentos singulares que conserva la Biblioteca Nacional, cuyo contenido es esencial para el conocimiento de la cultura hispánica.

4. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la primera en lengua castellana, es un fondo bibliográfico con obras de Literatura, Historia, Ciencias, etc., de libre acceso. Incluye trabajos de investigación, catálogo en otras lenguas y bibliotecas del mundo.

5. Biblioteca Americana

El usuario de esta Biblioteca Americana encontrará en ella una gran cantidad de documentos textuales y audiovisuales que le permitirán acercarse, entre otros, a espacios tan diversos como la literatura gauchesca, la cultura hispana en Estados Unidos o la creación brasileña; al mundo barroco de sor Juana Inés de la Cruz o a la realidad más contemporánea en la poesía de Mario Benedetti; a destacados acervos como la Biblioteca José Toribio Medina de Chile, los Fondos reservados de la Biblioteca Nacional de México o los Manuscritos de América en las Colecciones Reales; al pensamiento del libertador Bolívar o al de los grandes nombres del exilio español en América.

6. Biblioteca de literatura infantil y juvenil

La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

7.Ciberoteca : La Biblioteca virtual más grande del mundo

La biblioteca virtual más grande del mundo. Desde la Ciberoteca tendrá acceso gratuito a miles de textos literarios, científicos y técnicos, y a cientos de bibliotecas virtuales disponibles en Internet.

8. Wikisource

 Wikisource es una biblioteca en línea de textos originales que se encuentran en dominio público o que hayan sido publicados con una licencia GFDL.

9. La Biblio

Una recopilación de textos electrónicos repartidos en la red y estructurados por áreas curriculares, que pretende servir de apoyo a estudiantes y profesores.

10.Biblioteca Digital Ciudad Seva

Miles de cuentos clásicos para leer en pantalla, descargar o imprimir.

11. Biblioteca Virtual Biblopía

Biblioteca virtual gratuita con libros en español e inglés.

12. Bibliotecas Virtuales

Los textos completos de las obras mas importantes de la literatura iberoamericana y universal. Novelas, cuentos, poesia, leyendas. Incluye foros y listas de correo. Permite a los autores publicar en forma gratuita y comercial en línea o en forma impresa.

13.Cibera

  Cibera es una biblioteca interdisciplinaria para científicos especialistas y estudiantes de cultura, historia, política, economía y sociedad de los países de habla española o portuguesa y también del Caribe.

14. Red de Bibliotecas del CSIC

Servicio de Información de la Red de Bibliotecas del Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC, Bibliotecas de Ciencia e Investigacón

La importancia de la tecnologia en la educacion:pros y contras

La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.  Sin embargo en el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje.  Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.  Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico. 

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software.  Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza: 

1. participación activa por parte del estudiante, 
2.  interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, 
3.  participación y colaboración en grupo y
4.  conexión con el mundo real.

La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos pasos, ya que: 

• llega a formar parte del proceso rutinario de la clase,  
• los estudiantes se sienten cómodos usándola y 
• apoya los referentes educativos del currículo. 

Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología es lo mejor y lo máximo.  No es menos cierto que el aprender mediante proyectos que facilitan el uso de diversas formas de tecnología le permiten al estudiante desafiar su conocimiento intelectual mientras que proporcionan una imagen más realista del proyecto; pero seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del maestro. 

 

Los Pros

• Permite diseñar materiales didácticos alternativos y novedosos en vez de los tradicionalistas.

•  Favorece el trabajo colaborativo.
•  Favorece el aprendizaje autónomo.
•  Fortalece el desarrollo del aprendizaje significativo.
•  Favorce el desarrollo armónico de las clases.
•  Facilita la evaluación de los estudiantes pues arroja productos tangibles, evidencias de aprendizaje.
•  Favorece el aprendizaje basado en problemas.
•  Se puede establecer comunicación con estudiantes que en clase normalmente son tímidos.
•  Se facilita la enseñanza personalizada.
•  Facilita la comunicación horizontal y en red.

 

Los Contras

•  Acentúa las desigualdades sociales ya que no todos los estudiantes tienen acceso a éstas.
•  Los alumnos pueden volverse dependientes de la tecnología.
•  Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los estudiantes.
•  Requieren de buena actitud del docente respecto a su actualización, disposición para ésta.
•  El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.
•  Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la adecuada o requerida.
•  Requiere de inversión de tiempo por parte del docente para la planeación del uso del recurso.
•  Por parte del centro de trabajo requiere de inversión en la compra de los equipos.
•  Requiere de mantenimiento preventivo y correctivo.
•  Requiere concientización por parte del docente acerca del rol que debe desempeñar al utilizarla.